推動“有學上”邁向“上好學”

近年來，徐州市教育系統認真踐行為黨育人、為國育才的崇高使命，堅定實施教育優先發展戰略，圍繞“建學校、招老師、提質量、抓整治、促均衡”五件大事，持續加大教育投入、補齊教育短板、提升教育質量，一大批教育領域重點難點問題得到解決，教育格局面貌顯著優化。

永遠做照亮學生心靈的那盞燈

講述人：岳坤含，徐州市公園巷幼兒園教師

講述實錄

參加工作近十個年頭，我見證了幼兒園從教育觀、兒童觀開始的一系列轉變。原來的我們“以教師為主體”，關注教材如何“教”，現在的我們相信兒童的能力、追隨兒童的興趣和需求、注重兒童的差異性及主觀能動性。十年來，我覺得自己逐漸向孩子靠近，我們心靈之間的距離越來越緊密了。

觀念上的改變落實到日常工作中，首先是課程觀的改變。剛畢業時，我覺得研究集體教學是我的工作重點，但現在我們的教研活動開始關注孩子的興趣和發展水平。在江蘇省學前教育課程游戲化改革浪潮的推動下，大力開發園本課程，并且進一步開展班本課程、生本課程，以孩子為原點作為課程的生長點，相信兒童是有能力的學習者，重視游戲對于兒童的獨特價值。

觀念上的轉變對老師有了新要求和新方向。這十年間我剛好參加了兩次省教師基本功大賽，深刻感受到整個行業對教師的專業要求逐漸從技能方面轉向如何觀察兒童、分析兒童、支持兒童的能力發展方面。幼兒園的園長也一直這樣告訴我們：教師只有具備觀察幼兒的能力，才能發現兒童的需求，我們要在日常生活中抓住教育契機，讓每個孩子獲得發展。

新時代新征程，作為一名幼兒園教師，我將以更飽滿的熱情、更昂揚的斗志、更充足的干勁投入到幼教工作中。堅持立德樹人、教書育人，努力做“四有”好老師；澆花澆根、育人育心，永遠做照亮學生心靈的那盞燈。

為每個學生提供適合的教育

講述人：高瑋琦，徐州市第三十一中學(榮盛城分校)英語高級教師

講述實錄

今年是我從事英語教學工作的第20個年頭，對我而言，每位學生都是不同的個體，他們都有著鮮明的個性，需要老師的耐心指導與幫助。就像我現在所在的學校一般，有成績優異的學生，也有成績低迷的學生，他們能接受、理解的知識程度不同，所以需要老師更為個性化的教學方式，為他們提供最適合的教育。

黨的二十大報告指出，“要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平?！边@讓我印象很深刻。

在最初從事教育行業時，我所帶班級的孩子接近60人。大班額教育不僅加大了學校的管理難度，也加重了師生的負擔。由于人數眾多，老師的個人精力有限，不能關心到身邊每一位同學的具體情況，只能從整個班級情況了解他們的生活、學習。

隨著時代的變化，目前縱觀各個學校，在消除大班額教育方面取得了突破性進展。班級人數在逐漸縮小，老師更加關注學生個體發展，更科學地整合教育資源，能夠兼顧到每一位學生，達到最佳教育效果。

隨著教育政策保障體系的不斷完善，教育公平的陽光正灑向中華大地的每一個角落，為每個學生提供適合的教育則是我們身為老師的責任與義務。接下來，我將努力完善自我，爭取成為學生在學習上的組織者、在遇見困惑時的點撥者，讓學生跳出固定思維走向成長型思維，摒棄以往的師生相處模式，構建新型師生關系。

充分運用黨的最新理論成果立德樹人

講述人：賈彥峰，江蘇師范大學馬克思主義學院教授

講述實錄

作為一名高校老師，我親身經歷、親眼見證了我國教育事業進入新時代所取得的歷史性成就、歷史性變革、格局性變化。

要解決“卡脖子”難題，歸根結底還是要搞好教育的問題。黨的二十大報告提出，堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。

從“有學上”到“上好學”，是人民對美好教育的需求。十年來，教育普及水平不斷提高，國民受教育機會進一步擴大，受教育程度進一步提升。各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，其中，義務教育普及程度達到世界高收入國家平均水平，高等教育實現了從大眾化到普及化的歷史性跨越。

教育公平是最大的公平。十年來，教育發展成果更多更公平惠及全體人民。在幼有所育、學有所教等方面持續用力，建成世界上規模最大的教育體系，許多惠民政策的落地進一步促進了教育公平。

作為高校思政課教師，我要先學一步、多學一點、深學一層，成為學習、研究、宣傳黨的二十大精神的領頭雁，及時將會議精神準確、全面、深入地融入到教學當中去，讓思政課更加接地氣、聚人氣、冒熱氣，以理服人、以情感人、以史鑄魂，充分運用黨的最新理論成果立德樹人。